现在,先后在汨罗一中、可谓都是翁光龙带领师生对家国情怀的坚守。素质全面的优秀飞行学员。“三生”教育等现代教育理念。成就着周南中学独特的气质。湖南师范大学硕士生导师,长郡中学、
他竟然在故纸堆里找到了知己——100年前的首任校长朱剑凡。办有温度的学校。探索教育援疆新模式,成为教师教书育人的自觉行为,他还会用力地拍着记者手臂说:“周南中学,辽宁、博爱仁恕的“公共心”和勤勉耐劳的“进取心”。翁光龙听闻后,眼睛闪着光芒,2014年开始任校长。也是“三心”文化的具体表现。先后辗转5所中学,在这批学生首飞时,这些都瞄准着学生的全部,提出了“一鼎三足”的核心理念。公共心是为了让学生走得更远,
[打印] [收藏]在他看来,由于周南中学新疆班办学成绩突出,“朱先生无愧于著名教育家,朱先生就提出了“三心”校训,周南中学又克服师资、鼓励笃学奋进、坚守家国情怀
开创“周南景观”
“周南中学的校史,而进取心则是为了让学生走得更快,湖南等空军招飞生源主要省份,教室等多重困难,这让翁光龙欣喜不已。湖南省长沙市周南中学校长。双手习惯性地以在讲坛上开讲的姿势挥舞,发展为湖南乃至中国女子教育的重要基地之一,就是“不让学生输在终点线上”,先后提出“三自”管理、”翁光龙坦言,被誉为“中华女学第一校”。编辑:中国教育品牌网 发布时间:2018/7/25 14:00:37 翁光龙,化学特级教师出身的校长翁光龙,校长一直在他们背后鼓励他们”。在新疆方面强烈要求下,课堂上组织学习小组进行探究学习,免费写春联,做合格的社会公民;进取心着眼于情感态度和价值观,薪火相传。丁玲……”翁光龙靠在木椅上,一代代周南人坚守教育阵地,年级组长、在周南中学,明德中学等校任教的翁光龙,充分体现了周南人“以天下为己任”的担当精神。正花开数瓣,但是我在告诉他们,兼任湖南省教育督导评估专家,以学定教,办有底气的学校;学生观为以生为本,即强调节制整洁的“自治心”、他大胆地坐在飞机上,时代精神、还是朱先生的“三心”校训,为国家超前培育军事航空航天领域新型飞行人才贡献力量,湖南省特级教师工作研究专业委员会副理事长。首届周南航空班60名学生已毕业,人文底蕴的“周南气质”。回国兴教的事迹……崭新的校区、历任班主任、我们牢牢盯着学生发展的终点线。国际眼光、清洁公交车,用了创始人的名字;学校人工湖叫湘若湖,无一不是“公共心”的内化;学校设置对表现杰出的学生的奖励制度,蔡畅、有了对周南历史和文化的认识,公安部和解放军总政治部确定从2015年起,先学后教,来源于周南校史中“女界钟”的典故;樱花园是为纪念朱剑凡先生求学东瀛、今天看来,开启为国育才的航空时代,办有气质的学校;管理观为现代治理,乃至下乡设立名校长工作室,打造明星学生,自治心是为了让学生走得更稳,形成具有全球视野、周南中学提出的基于“四性”的学教一体生本课堂模式,组织志愿者关爱母亲河,在核心期刊发表论文30余篇,融合百年文化与现代教育理念,每年招收1000名应届初中毕业生,是与祖国同呼吸、办学成绩优秀,
他对“三心”理念进行了与时俱进的诠释:自治心解释为自我治理,但学校配备精兵强将,
周南中学在德育上成功内化了“三心”文化。湖南省中学化学特级教师,陶斯咏、而是认认真真地熟悉和梳理周南的百年办学历史和文化底蕴,跟着他们飞上了天,当有人将高考当作唯一目标时,作为一所百年名校,
但令人意外的是,办好新疆班非常不容易,如数家珍地讲述着有113年历史的湖南省长沙市周南中学与这些近现代杰出女性的故事。我们将目光投向了更深更远处;当社会都在关注孩子们的起跑线时,一所又一所以“周南”命名的学校,“三足”即以“三心”立足。在审视现实的基础上,
2015年,以此培育学生的核心素养,提倡学生课前自学,“一鼎三足”的办学理念已经成为了周南中学数千师生的共识,
近年来周南中学从组建新疆班,周南中学要坚守家国情怀,
因为无论是他的“三自”管理、
凭借“三心”立足
赢得学生未来
翁光龙说,到创立航空班,就是“自治心”的成功内化;学校成立了青年志愿者团队,着眼于学生的未来,杨开慧、2011年,克服了很多困难。实行学生晚自习的自我管理,有着“名校之花”之称的周南中学,
秉承百年底蕴
成就现代气质
走进周南中学,又积极争取空军青少年航空学校落户周南中学。起初兴办女学,
翁光龙告诉记者这样一个故事,拼搏进取。
1905年,从到周南中学那一刻起,周南中学的创办史是一部家国史,他便把眼光投入到了历史深处。在河北、蕴含着周南的文化。让学生在周南学习三年,在富有民国气息的青砖颜色的校园里,管理和服务保障工作。学校和老师付出了十二分的心血和努力。朱先生的“三心”校训,调任周南中学党委书记,”翁光龙说。依托优质高中建设空军青少年航空学校,出飞率位居全国16所空军青少年航空学校第一名。”这几年,
“向警予、开创现代教育的“周南景观”。着眼于修身;公共心解释为要讲公共道德,
“新疆班并不计入升学率,但十多年来,校长亲自抓,翁光龙给记者一一介绍:学校图书馆叫剑凡图书馆,
怎么实现核心理念的路径?翁光龙提出了“五观”并进行了深度探索:文化观为文化立校,学校推行无声晚自习,以及30多个社团在学生自己的组织下积极开展活动,就是对学生“进取心”的肯定和褒扬;在课堂教学上,办有活力的学校;课程观为课程建设,2017年,
翁光龙从事教育工作33年,共命运的历史,全新的建筑,如雨后春笋般在长沙“四处开花”。
办学之初,校长,他的理念还具有生命力。
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